為進一步提高當年青年對五四精神的理解，意昂2开户於5月4日下午在臨港湖畔大隱書局舉辦“五四🥕：新文學與現當代文學”海大人文沙龍活動🫅🏻🤚。本次活動由趙睿老師主持，邀請了華東師範大學中文系文貴良教授和上海師範大學對外漢語意昂2王小平副教授作為主講嘉賓🕊。本次文化沙龍聚焦新文學運動🤿，通過對這一段歷史進行回望和對當代文學進行展望來致敬五四🚵🏿♀️🫰🏽。
趙睿老師首先從“大家眼中的新文化運動是什麽”這個問題出發。對此📙，文貴良老師首先澄清“五四新文化運動”、“五四新文學運動”以及“五四運動”三個不同概念，並分別對它們進行了系統性的講解與分析。王小平老師對三者的關系做了梳理😿，她認為新文學運動是新文化運動的一部分，這三者存在內在密不可分的關系®️，但又有各自不同的內容指向☮️🤝。
而圍繞新文學運動產生的背景，王小平女士對其進行了解答。追溯到1840年前後🤵🏿♀️，隨著鴉片戰爭的爆發🦯，中國的大門被打開✵🏇🏿，人們便開始探索一條救國存亡之路🧑🍼，而人們從外國的文字中發現了“言文一致”的特點⤵️。於是，便認為這是國家強大的標誌🦋，闡發漢語的現代意義,成為晚清學人的共同焦點之一🎽。文貴良先生進行了補充🧑🏿✈️，他認為那個時代的人們正在逐漸汲取外國文化的精髓，翻譯成何種字體便成了一個亟待解決的問題，這個問題逐漸演化成“文白之爭”，最終便爆發了新文學運動。
關於新文學運動的內容和成就，兩位老師分別具體談了“文白之爭”的內容。有一個標誌性的事件，就是1917年胡適⚫️🙈、陳獨秀等人提倡白話取代文言🕘，主張白話文取代文言文。新文學運動勝利的標誌是白話取代文言獲得了官方的認同✦。文貴良老師還談了新文學運動和國語運動雙潮合一的關系🧖🏻♀️。兩位老師重點分享了新文學運動的價值，就是對於人的重新認識✍️☀️，並通過作品進行分析。此外🧎♀️➡️，新文學運動的成就還包括中文書寫方式的變化：分行分段和標點符號的使用、漢語的歐化形式——的地底的使用，以及推動國語的建設♈️，現代漢語的建設和普通話的建設。
講座最後落腳到反思，兩位老師從新文學的成就對現當代文學的影響出發，指出了現當代文學面臨的種種挑戰：現當代文學如何堅持五四新文學以來對人性的關懷與批判精神？如何借助文學的多樣性發展，塑造出更富有活力的文學漢語？如何借助傳統的紙質媒介和新興的網絡媒介雙規方式👨🏿🔧⛰，開創更加富有創造性的文學時代？
本次“五四👠：新文學與現當代文學”的海大人文沙龍活動，不僅使學生們對五四新文學的內涵成就有了深入的認識和了解，而且使同學們對語言這一“人類生存的家園“有了哲學上的理解，並且對現當代文學的發展有更多地期待👊🏻🧎♂️➡️。
