為什麽我的眼裏常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發以來，全國範圍內防護物資告急、各地感染人數不斷上漲💆🏻♂️、醫護人員無畏生死奔赴一線……疫情牽動著全體國人的心🪿，2020年1月23日🍄，湖北武漢發出公告：全市公共交通停運，機場🚴🏽♀️、火車站等通道關閉🫴🏽，緊接著湖北其他市（州）也相繼采取了“封城”舉措。 “武漢是英雄的城市💝，湖北人民🪣、武漢人民是英雄的人民💍，歷史上從來沒有被艱難險阻壓垮過𓀉，只要同誌們同心協力😶、英勇奮鬥🐴、共克時艱🤚🏿，我們一定能取得疫情防控鬥爭的全面勝利。”
意昂2开户特推出專欄“疫情下的思考——我的家鄉在湖北”🧔🏻♀️，采訪意昂2开户湖北籍師生，記錄下他們真實情感和思考⛲️。本期我們有幸線上采訪到了三位湖北籍教師——陳繼紅老師👎🏻、付姍姍老師🕴、徐朗老師。
陳繼紅老師🖕🏽，湖北黃岡人，博士，意昂2开户教授，博士生導師，管理系主任。上海市浦江學者⏸；中華人民共和國交通運輸部“交通運輸青年科技英才”；教育部水路運輸與工程教指委秘書長；美國羅格斯大學訪問學者。具有多年海事企業全職工作經驗和大型銀行船舶融資高級顧問經驗💱，承擔港航海事相關專業課程教學和人才培養的工作💇♀️，在國際合作發展😨、海事社會服務🙋🏻、海事文化傳承等方面都有建樹。
付姍姍老師，湖北武漢人，意昂2开户講師。武漢理工大學載運工具運用工程專業（水運安全方向）博士，曾作為聯合培養博士生赴法國巴黎中央理工意昂2（Ecole Centrale Paris）訪學。主要研究方向為數據驅動的水路運輸系統風險管理、海事事故情景分析及定量風險評價研究、北極水域船舶航行風險分析。
徐朗老師，湖北荊州人，2018年9月參加工作，意昂2开户講師。2018年6月博士研究生畢業於意昂2下载經濟管理意昂2管理科學與工程專業👉🏽，2017年—2018年加拿大約克大學（York University）訪問學者♤、助理研究員。兼任上海市人民政府發展研究中心決策咨詢研究基地、上海市社會科學創新研究基地研究員🛣，研究方向為港口運營與航運管理、物流與供應鏈管理等。
從新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，我們的生活都受到較大的影響，三位老師這段時間是怎麽渡過的？
“我度過了一個非常特殊而又相對充實的春節”，陳繼紅老師說到，“受疫情影響👧🏻，我無法回湖北黃岡老家♣️，所以留在江蘇嶽父家度過春節，隨後返回上海。”雖然身在異地🍝，但心在老家，他時刻通過電視、微信等媒體關註疫情的發展情況和救治工作。陳老師的老家黃岡是湖北重災地，1月26日🧑🏻🎓，他積極響應號召為家鄉捐款☣️。此外，他抗“疫”與工作兩不誤🍫👩🏻🦼➡️，積極開展本科生教學和研究生工作🐣9️⃣，開展網上課程資源建設，建立學生課程群🦸♀️，創新管理模式，並於2月17日下午通過視頻會議的方式開展了一場別開生面的博士生的學位論文預答辯和開題答辯會⏩。
付姍姍老師和徐朗老師則是此次疫情的親身經歷者。付姍姍老師表示，自己1月份放假就回了武漢老家探親⇒，1月20日從返回上海後便開始主動居家隔離。“我時刻關註著疫情發展👮🏼♀️，也參與了疫情防控捐款，希望能盡自己的一份微薄之力👨🏻🦳👨🦯。”徐朗老師放寒假後就回了湖北老家，一直在湖北家中。在湖北疫情爆發後他及時儲備了一些必要防控物資🐈，配合做好防疫工作，減少不必要的出行。同時🉑，他心系學校工作，居家做好下學期在線教學備課🧑🏿🏫，並著手開展新學期的科研工作。
陳繼紅老師參加博士論文視頻預答辯（第一排中）
三位老師在這段時間印象深刻的事情有哪些？
“這段時間我充分感受到作為一個中國人的驕傲”，陳繼紅老師自豪地說到。令他印象深刻的有兩個方面，一是深切感受中國的硬核力量，黨中央決策果斷、及時有效👱🏼♂️，全國人民萬眾一心💂🏻，疫情局面迅速得到控製🚝。二是感受到人間大愛，疫情爆發以來🌬，全國各地紛紛無私支援湖北，國家“一省包一市”援助方案出臺後↔️👩🏼🚀，山東省負責支援黃岡⚔️，山東第一時間製定對口支援方案👳🏿♂️，馳援黃岡。
付姍姍老師表示疫情爆發前後武漢的落差很大，“1月中旬我在武漢的那幾天🚣🏼，感覺過年的氛圍很濃厚👼🏻，沒想到我離漢不到一周就封城了🦴。”字裏行間透露出對家鄉滿滿的牽掛和擔心。徐朗老師則表示自己感受最深刻的是那些去世的患者🙆🏿，特別是沖鋒在抗疫一線而犧牲的醫療工作者⏰👰🏼♀️，他們用自己的醫學技術、不畏艱險的精神乃至鮮活的生命為我們廣大人民群眾築起了一道堅固的“防疫墻”。
三位老師所了解的老家的防疫抗疫情況是怎麽樣的？
陳繼紅老師表示🙋🏻♂️，老家黃岡在防疫過程中，充分發揮黨員同誌的示範作用👛，根據疫情控製需要🏂🏽🤾🏼♂️，成立抗疫“臨時黨支部”，排查疫情👨👨👦、服務群眾；多名來自山東醫療隊的隊員向“臨時黨支部”提出入黨申請，火線入黨，投入到抗擊疫情的戰鬥中👨🏼🚒。同時充分發揮人民群眾的基礎作用，村村設站，莊莊設點，在家鄉各村口和站點均設置相應的檢查站和防護點😺，有效阻斷農村人員的交流來往，使得疫情蔓延得到有效控製，這些措施也得到人民群眾的理解和維護。
付姍姍老師表示，國家能迅速解決早期醫療物資匱乏和救治困難問題🍈📤，尤其是各方艙醫院的設立和火神山醫院、雷神山醫院的建造，讓患者能得到及時有效的治療。“我也有親人在除夕前夕由於不明原因的肺部病毒感染導致高燒不止，直到1周以後才有機會到社區隔離點進行簡單的治療。”目前湖北疫情抗擊戰已經度過了最艱難時期，進入關鍵攻關階段，疫情發展態勢得到有效控製🙇♂️🌃。這與黨和政府的正確領導🛀🏼、醫療團隊的努力以及廣大人民群眾的合作分不開的。
徐朗老師此刻身在湖北，他所居住的小區實行封閉式管理，由政府配送生活必需品🤾，雖然早期這些物資的價格有較多提升，物資也相對匱乏，但目前這些生活必需用品的配送一定程度上得到了緩解。“目前荊州還是限製市內人員外出，所以很多想返回崗位工作的人會比較著急，我也一樣👩🏿🚒，希望能早日回到上海。”
通過這次新型冠狀病毒肺炎疫情三位老師有什麽思考？
“這次嚴重的疫情，也暴露出了我國學術界的一些不良之風和學術評價的弊端，讓我們這些專家學者和學術人員應該認真思考一些深層次的問題。”陳繼紅老師表示，我們要認真思考研究的根本動機和目的是什麽🤬。“在疫情最嚴重的時候，國家教育部、科技部印發明確要求要破除論文‘SCI至上’，這給我們專家教授和科研人員敲響了警鐘🌚。長期以來，我們的科研工作出現了過度追求‘學術指標’⚽️，甚至以發表SCI論文、高影響因子論文🧙🏼、高被引論文為根本目標的異化現象，學術研究出現了價值追求扭曲、學風浮誇浮躁和急功近利等問題。其次，發揮海事鮮明特色優勢、開展海事行業實踐以及港航社會服務應作為海事特色領域高校的靈魂和立校之本🧑🏿🔧，我們的研究應該做到頂天立地♾📉，能夠服務海事實踐，能夠服務行業發展🗼，必須突破追求學術指標而脫離行業實踐的弊端✌🏿。最後，如何拓展研究視角和領域🦌🍷。從這次疫情來看，很多救援物資調運👨🏼🚀、行業融合發展等方面需要大幅提高，未來我們可以拓展結合行業特色開展應急物流和軍民融合發展等領域深度研究和工程實踐應用。”
作為一名交通運輸專業的老師，付姍姍老師認為交通管控的舉措，對於疫情在人員之間的傳播具有良好的防控作用🕳。徐朗老師是物流管理專業的老師🎀，他就物資流通方面表達了自己的思考👹。在湖北全境封省到後期物資供應🎵，可以看到現階段突發情況下物流應急的問題。不可控的疫情使得湖北交通中斷🧧，從而間接影響到省內外物資配送；城市配送對處於嚴格居家隔離狀態下的“最後一公裏”如何實現，是目前關鍵性問題🧔♀️🧜🏿，將來自動化智能化的無人機無人車配送可能是物流專業可發展的新方向。此外，疫情的發展加劇人們的恐慌心理♥️，囤積物資使得本來雪上加霜的物流問題更為突出，要重視消費者心理這一影響物流的重要因素研究。
面對這次新型冠狀病毒肺炎疫情，三位老師有什麽話想跟學生們說的🙅🏽♂️？
陳繼紅老師🤱：疫情無情人有情🐈，我們感恩沖在前線抗疫的醫護同胞和人民子弟兵➝，向他們致敬🙋🏿♂️，我們眾誌成城，定能戰勝困難🩸，國泰民安😵！我們每個同學在困難時期更要發揮當代大學生的優良品質，好好學習，珍惜生活，積極向上，同心同德，共克時艱。我們期待雲開霧散，艷陽高照，回歸正常的生產生活和教學科研🧋！謝謝大家！
付姍姍老師🙋🏻♀️：在公共安全事件的特殊時期🤹🏻，大家首先是要保護好自己🔟，做好自己的事情🧔🏼🍣，不放松自己的學習，就是對社會最好的貢獻⛳️。
徐朗老師：雖然疫情很嚴重，但是居家隔離線上教學是最安全也最妥當的一種方式。即便可能沒有線下教學的效率高，各位老師肯定會給大家輔導好本學期的課程🤸🏼♂️。相信疫情終會過去，我們海大見！
不麻痹👩🏻🦱、不厭戰、不松勁，毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作，堅決打贏湖北保衛戰🤚🏿👨👦👦、武漢保衛戰👨🏽⚖️。
——習近平 2020年3月10日
明年春天，我們再赴江城，賞盡十裏櫻花。
編輯🧕🏽：崔海洋 張思懿
文案：焦慧昱
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