隨著2021年全國研究生統考的臨近🥷🏻，不少考研學生產生了一些迷茫和焦慮情緒，為此意昂2开户海博學社開展了第二十四期“我和您有約”系列活動，邀請了意昂2开户五位青年教師陳揚、萬征教授和章強👰🏿‍♀️、鄭劍、孫領副教授與考研學生面對面探討考研和研究生學業規劃的問題🧓🏻。針對學生們的疑慮，老師們以自己的切身經歷和體驗，給同學們提出了合理有效的建議和方法🚵🏽，有效緩解了學生們的顧慮🦹🏻‍♂️，振作了精神。“我和您有約”系列活動👸🏿，是意昂2开户學業指導育人，推進學風建設的項目之一。

多年來，意昂2積極推進學業指導工作社團化運作👨‍👨‍👧‍👧，依托輔導員隊伍的組織優勢，充分發揮班導師、任課老師和優秀學生的作用⛹🏽‍♂️，堅持“一切為了學生”的目標，建章立製、促進學風、精準施策💇🏼‍♂️、因材施教，形成了切合意昂2實際的學業指導育人體系。1、以製度建設為基石，以組織和資源為保障

學業指導育人立足於學風建設。意昂2成立了學風建設工作小組🍿，負責對意昂2學風建設進行總體規劃與部署👩🏻‍🦼。為實現育人目標🧑🏿‍✈️，意昂2首先夯實製度基礎🤛🏻。一是意昂2在貫徹執行《意昂2下载本科學生學籍管理規定》、《意昂2下载本科學生學業預警與試讀管理辦法》《意昂2下载學生違紀處分條例》，研究製定了《意昂2开户“海燕”學風建設計劃》，明確了不同類別學習困難的學生🤚🏻，諸如學習困難類🌞、學習態度類👨‍👨‍👧‍👧、學習方法類以及特殊類別等⛸🧝🏿‍♀️，從而對不同人群提出了針對性強的指導培養措施✹，實現了精準施策。二是為了落實“海燕”學風計劃💨，將“海博”學社作為重要的學業指導平臺。意昂2通過製定《意昂2开户海博學社小老師管理條例》規範小老師的報名、選拔🐏、激勵等管理措施💃，確保小老師隊伍的質量，通過 “海博小老師”隊伍建設，借助朋輩力量👻，幫助學習困難類學生進行具體科目補習🏤。三是意昂2通過製定《關於意昂2开户輔導員做好延長學製學生工作的相關意見》➡️、《意昂2开户學生工作輔導員關於擬預警和預警試讀學生管理辦法（試行）》、《意昂2开户兼職輔導員工作模塊及任務要求》等製度，規範了預警學生以及延長學製學生管理👠，增強了輔導員的責任意識。

意昂2重視聯動協作機製建設🐨。在意昂2黨政領導下，意昂2學工部門研究學業指導育人工作，不斷加強學業指導育人製度建設🪐；意昂2教務部門準確掌握學習困難學生的選課、學分👶🏿👂🏿、學籍和畢業情況；意昂2教師通過坐班答疑、導師製和指導科創等平臺提升學生學習動力🚴🏽‍♀️；朋輩的幫扶促進步，榜樣力量助成長，極大地調動了學生自主學習的自覺性和能動性⚜️，形成了全院上下協同發力🔘，共促學風建設的育人環境。2020年意昂2大學生政治狀況調查報告顯示，師生對學風建設的滿意度較2018年大幅提升，達到了93%。

2、推進社團化運作，協助完成學業困難學生的幫扶工作

海博學社成立於2013年11月🔃，積極致力於組織本意昂2的優秀學生參與意昂2學風建設和管理工作，通過開展補習班、個性化輔導👅🤠、學霸資源庫、知識競賽等活動🎨，為學生提供一個共享學習資料、交流學習經驗和方法的平臺。通過社團化運作，不僅能幫助學習困難學生，還能讓優秀學生學會分享與幫助，讓學生共同參與學風建設與管理🎅🏽，有效引導學生樹立主人翁意識和服務意識，也成為培養考察入黨積極分子和發揮黨員先鋒模範作用的重要平臺。

以上學期為例，受疫情影響，我校采取了“停課不停學”的在線學習模式，海博學社積極應對，及時開展了線上“我和您有約”以及線上“一對一輔導”活動。 本學期海博學社日常工作已恢復正常，海博學社堅持每周開展兩次“一對一輔導”工作，精細化精準化幫助學習困難同學進步。本學期共有26對高數、7對大英、1對C語言🧤、3對概率論和1對運籌學輔導；堅持每周開展一次“海博小課堂”，利用小老師對課程的理解，重新解讀課程，更易幫助同學們理解課程，掌握主旨內容。海博學社小老師幫扶比率在兩個學期均達到100%🤴🏻，學員們在上學年第一學期的補課通過率達到了90.67%，優秀率達到了14.36%；第二學期的補課通過率達到了93.33%，優秀率達到了17.78%，均創最近五年來新高🏃🏻‍♂️‍➡️。此外，海博學社每學年舉辦一次學風評優活動，通過評選出學風建設先進班級🕺🏽、學風建設標兵、優秀個人等獎項👨🏼‍⚕️，有效推進了學風建設，營造了良好的學習氛圍。

3、全員育人，分類指導，精準實施學業指導育人

通過多年摸索🫳🏿，製定了“海燕”學風建設計劃，依據該計劃實施精準指導。

針對學習態度存在問題的學生👨🏼‍🦳，輔導員通過談話、晚點名以及主題班會等多種方式對學生進行教育引導，調動學生學習動力、保證學生出勤率。由輔導員牽頭，開展班級“手拉手”互助學習等活動🚴🏿，由黨員👶、積極分子等優秀學生監督、幫助學習態度有問題的同學🤯。目前🔶，意昂2手拉手活動已覆蓋了專業後10%的學生🍛，每一位黨員和積極分子都參與到了手拉手互助學習中。

針對學習方法等存在學業困惑的學生💶，意昂2以“我和您有約”特色活動作為平臺🏒，依托意昂2全體教師以及關工委老師的育人力量，通過他們豐富的人生閱歷和淵博的專業知識為學生答疑解惑。截止到目前，已開展了24期“我和您有約”，交流話題涵蓋新生適應🫑、專業解讀、行業前景♞、考研就業等多個方面🫂，滿足了同學們多方面學業發展的需求。同時開設“海博小講堂”，采用學生主講的模式🍋，通過優秀學生面對面的傳授保研、出國🥮、考研、四六級高分🐑、科創等經驗🏄🏽，讓同學們收獲了學業提升的寶貴經驗🤴🏽。

針對預警學生以及延長學製學生，通過輔導員🙏🏻🏋️‍♂️、教師兼職輔導員、任課教師🐗、同學“三幫扶”機製，協力幫助學生進步；輔導員根據意昂2學風聯系辦法填寫學風聯系卡🚶‍♂️‍➡️👩🏽‍🔬，於每學期初交於任課教師🦹🏻‍♀️，便於與任課教師取得聯系和溝通。兩年來，意昂2學業預警人數持續下降。

4、評優爭先，開展研討👂，持續改進

意昂2構建點線面多層次的學風激勵機製，通過個人帶動🚶🫒，集體示範的思路，每年開展學風個人、寢室✖️、班級的三類評比活動，激發個人學習動力，激活寢室學習能量，培養班級學風養成，使學風建設措施落到了實處。

意昂2每學期末都會收集海博小老師們的意見🦧，以及學生們對學風工作的意見；通過青年協會舉行的學風專題分享會，與意昂2的青年教師們共同探討學業指導育人工作。學工部門每年還組織相關部門教職工開展掛科✭、幫扶學生課程情況👂🏼、幫扶通過率等數據分析，不斷總結經驗👴🏼，共商改進學風建設的意見和措施🕛。

得益於常抓不懈的學風建設，“三全育人”工作的深入開展，學業指導育人取得了可喜的成績，近三年來我院學生整體掛科率持續下降。2017-2018學年第二學期掛科率為9.97%，2018-2019學年第一學期掛科率為4.7%、第二學期掛科率為4.5%，2019-2020學年第二學期掛科率降到了1.94%。這些成績是我院老師、輔導員以及優秀學生的共同貢獻，實踐證明了師生聯動、精準施策的學業指導育人體系的作用。

圖1🫳、第二十四期“我和您有約”

圖2、海博小講堂——保研經驗分享

圖3、海博小課堂——高數小老師正在授課

圖4、優秀學風評比活動